5. Hovorte jasne a konkrétne
Deti na autistickom spektre lepšie rozumejú konkrétnym, jednoznačným pokynom než abstraktným alebo viacvýznamovým vetám. Zároveň je dobré pokyny rozdeľovať na krátke, jedno-dvojkrokové úlohy.
Jasná komunikácia im pomáha cítiť sa bezpečne, orientovať sa v situáciách a predchádzať nedorozumeniam či frustrácii.
Príklady:
| Výrok (nesprávny) | upravená verzia výroku |
|---|---|
| "Prípravíme sa von." | "Papučky si vyzujeme, obujeme si topánky a oblečieme si bundu." |
| "Uprac si hračky." | "Daj kocky do oranžovej krabice. Autíčka daj na poličku." |
| "Ideme na obed." | "Umyte si ruky a sadnite si k stolu v jedálni." |
| "Je čas ísť spať." | "Vyzlečieme sa, oblečieme si pyžamo a každý si ľahne do svojej postielky." |
Ak to dieťaťu pomáha, je vhodné používať aj vizuálnu pomôcku (ukázať napr. topánky + kabátik).
Časom uvidíte, či vizuálna pomôcka je stále potrebná, alebo už nie je nutná - to záleží vždy od konkrétneho dieťaťa.
🎯 Pridaná hodnota pre pedagóga
-
Zníži sa počet nedorozumení a konfliktných situácií — deti presne vedia, čo sa od nich očakáva.
-
Učiteľ ušetrí čas a energiu, ktorú by inak venoval opakovanému vysvetľovaniu pokynov.
-
Trieda funguje pokojnejšie, pretože deti majú jasnú predstavu o tom, čo majú robiť.
-
Deti sa rýchlejšie učia samostatnosti — konkrétne inštrukcie im pomáhajú orientovať sa v rutine.
-
Pedagóg posilňuje vzťah dôvery — dieťa sa cíti isté, pretože rozumie slovám dospelého.