Materská škola

9. Búchanie, rámus, zhadzovanie kociek a iné

Niektoré deti búchajú, hádžu alebo zhadzujú predmety z dôvodu potreby zvukovej stimulácie (hyposenzitivita).

Môže sa stať, že pritom rozoberú hrad z kociek alebo zničia výtvor spolužiakov, pretože ich teší zvuk, ktorý pritom vzniká. Nerobia to s úmyslom ublížiť alebo „schválne pokaziť“ prácu iných detí – hľadajú len zvukový zážitok či reakciu prostredia.

🎧 Používanie slúchadiel alebo iných zvukových pomôcok (plastový box) môže byť efektívnou stratégiou.
Pomáha dieťaťu uspokojiť senzorickú potrebu, znižuje neželané správanie a podporuje jeho sústredenie a pohodu v triede.

💡 Návod pre učiteľov (v prípade používania slúchadiel)

  1. Všímajte si správanie dieťaťa

    1. Sledujte situácie, kedy dieťa búcha alebo hádže predmety.

    2. Zaznamenajte, či sa prejavy objavujú pri konkrétnych podnetoch, činnostiach alebo prostredí.

    3. Skúste hľadať súvislosť so zvukovým prostredím — môže ísť o potrebu väčšej zvukovej stimulácie.

    4. Komunikujte s rodičmi: zistite, či si doma všimli podobné správanie a či sú ochotní podporiť stratégiu so slúchadlami (napr. s pesničkou alebo zvukovou rozprávkou).

  2. Zavedenie stratégie

    1. Ukážte dieťaťu, načo slúchadlá slúžia a kde ich nájde.

    2. Vysvetlite dieťaťu, kedy a ako ich môže použiť.

    3. Naučte ho, akým spôsobom Vám dá vedieť, že ich potrebuje.

    4. Ak ide o staršie dieťa, ukážte mu, ako si vie samo zapnúť zvukovú nahrávku.

    5. Ak pozorujete nepohodu dieťaťa, alebo ak dieťa začne búchať či hádzať predmetmi, proaktívne mu ponúknite slúchadlá a zvukovú nahrávku.

    6. Sledujte, či slúchadlá plnia svoj účel a prinášajú dieťaťu úľavu.

    7. Zabezpečte, aby boli pohodlné a bezpečné pre dieťa.

  3. Prispôsobovanie podľa potrieb

    1. Sledujte, ako dieťa reaguje na slúchadlá a zvukovú stimuláciu.

    2. Sledujte časový rámec — koľko času potrebuje na „nasýtenie“ zvukových vnemov.

    3. Postupne prispôsobujte dobu používania a frekvenciu ponúkania podľa potrieb dieťaťa.

🎯 Pridaná hodnota pre pedagóga

  • Umožňuje učiteľovi lepšie zvládať situácie, keď dieťa reaguje nepokojom alebo búchaním,

  • poskytuje sa jasný a rýchly nástroj na zníženie rušivého správania,

  • podporuje sa koncentrácia dieťaťa a pokojná atmosféra v triede,

  • zlepšuje sa plynulosť práce so skupinou,

  • posilňuje sa dôvera medzi pedagógom a dieťaťom.